04 mai 2005
Learning Object Metadata
Phil Barker, coordinateur du Groupe Métadonnées du CETIS (Centre for Educational Technology Interoperability Standards), vient de publier un article très synthétique sur la définition du LOM ou Learning Object Metadata Standard: What is IEEE Learning Object Metadata / IMS Learning Resource Metadata ? Dans le milieu des technologies de l'information, parler de métadonnées est dans l'air du temps. Il existe de modèles pour tous les types de documents. Dans le domaine pédagogique, le LOM, publié par l'IEEE (Institute of Electrical and Electronic Engineers Standards Association) en 2002, est le standard de facto.
L'intérêt de décrire finement une ressource pédagogique est de pouvoir la retrouver, la partager, la modifier, la moisonner plus tard. Le LOM propose 9 catégories d'éléments de description qui portent sur :les informations générales de la ressource, son cycle de vie, ses meta-métadonnées, les aspects techniques (informatiques), les aspects pédagogiques (la spécificité du LOM par rapport à d'autres modèles), les informations sur le droit d'auteur, les relations entre documents, des commentaires et un système de classification.
